Periscópio

Saúde Mental na Escola

Enxergar cedo para cuidar a tempo de mudar o destino da criança.

O Periscópio ajuda escolas a perceber, ainda na infância, sinais de sofrimento e a encaminhar cada criança para o cuidado certo, unindo educação, saúde e assistência social.

Conheça o métodoFale conosco
  • Desde 2007
  • Premiado pela OPAS
  • Recomendado pela OMS
Professora acolhendo aluno em sala de aula

17 anos

de metodologia validada

  • OPAS · prêmio 2017
  • OMS · recomendação 2018
  • UNIFESP · supervisão científica
  • Lei Municipal · nº 1199/2016
Ver reconhecimentos →

Nossa história

Desde 2007 em Tarumã, SP

O Programa Periscópio nasceu em 2007 no município de Tarumã (SP), coordenado pela Dra. Ana Cecilia Petta Roselli Marques com supervisores doutores pela UNIFESP, um board de experts sêniores e colaboradores locais.

Seu principal objetivo é a detecção precoce de dificuldades em alunos do Ensino Infantil e Fundamental I, aliviando o sofrimento na infância e prevenindo comportamentos de risco na adolescência e na vida adulta.

Reconhecido internacionalmente, é uma experiência intersetorial, sustentável e baseada em evidências que pode ser replicada em outras cidades.

Organização Mundial da Saúde

A OMS conta a história do Periscópio em Tarumã

Reportagem oficial sobre como a cidade enfrentou localmente os efeitos nocivos do álcool.

Ler na OMS →

Por que isso importa

Não existe saúde sem saúde mental, e ela começa na infância.

50%

dos transtornos mentais aparecem antes dos 14 anos

90%

deles não chegam a ter tratamento

1 em 4

crianças e adolescentes tem algum transtorno mental

US$ 10

retornam para cada dólar investido em prevenção

Como funciona

Três passos, um cuidado contínuo

  1. 1

    Escola

    Professor e um responsável da escola aplicam um projeto pedagógico especial ao aluno com dificuldades, acompanham a resposta e, se persistir, encaminham ao núcleo assistencial (1ª triagem).

  2. 2

    Plataforma digital

    A metodologia validada por 17 anos vira uma ferramenta escalável: integra escola, saúde, assistência social e família em tempo real, com registro seguro, indicadores e respeito à LGPD.

  3. 3

    Piloto

    Teste em uma escola pública do Fundamental I sorteada, próxima a um CAPS IJ, AME ou AMA, com supervisão do Board de Experts Sêniores.

A plataforma não substitui o profissional da escola, da saúde ou da assistência social, muito menos a família. Ela organiza o fluxo, facilita as tarefas e apoia a tomada de decisão.

Ver o método completo →

Quem cuida

Board de Experts Sêniores

Board de especialistas

Dra. Ana Cecilia Petta Roselli Marques

Dra. Ana Cecilia Petta Roselli Marques

Psiquiatra · Coordenadora e autora do Periscópio

Currículo Lattes
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  • Médica (Faculdade de Medicina de Marília, 1982), CRM 50432
  • Especialista em Saúde Pública e Saúde Mental (UNESP) e em Psiquiatria (ABP/AMB)
  • Doutora em Neurociências pela UNIFESP (1997)
  • Presidente da ABEAD em duas gestões (2003-2005 e 2013-2015)
  • Supervisora do Periscópio em Tarumã de 2007 a 2025
Dra. Ivete Gianfaldoni Gattás

Dra. Ivete Gianfaldoni Gattás

Psiquiatra da Infância e Adolescência

Currículo Lattes
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  • Médica pela Escola Paulista de Medicina (UNIFESP, 1983), CRM 48588
  • Títulos de Psiquiatra e Psiquiatra da Infância e Adolescência (ABP)
  • Pós-graduada em Psiquiatria Forense (NUFOR, IPQ-FMUSP)
  • Ex-coordenadora da Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência da UNIFESP
  • Supervisora de residentes em Psiquiatria Infantil no CAISM Franco da Rocha
Dra. Luciene Stivanin

Dra. Luciene Stivanin

Fonoaudióloga

Currículo Lattes
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  • Doutora em Ciências da Reabilitação (USP, 2007) e pós-doutora em Fonoaudiologia (USP, 2016)
  • Especializações em Gestão Escolar (UNICID/UNESCO) e Gestão Pública (UNIFESP)
  • Ex-professora da FMUSP, no Laboratório de Leitura e Escrita
  • Idealizadora e diretora da ReEscreva, clínica especializada em aprendizagem
  • Pesquisadora do Programa Equilíbrio (IPQ-HC-FMUSP) de 2007 a 2020
Dra. Priscila Previato

Dra. Priscila Previato

Neuropsicóloga

Currículo Lattes
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  • Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (2003).
  • Especialização em Neuropsicologia pelo Departamento de Psicobiologia da UNIFESP-EPM.
  • Mestrado e Doutorado no Departamento de Psiquiatria da UNIFESP-EPM, com pesquisa em neurociência e dependência química.
  • Atua como psicóloga clínica, pesquisadora e neuropsicóloga.
Karinne Lisboa

Karinne Lisboa

Pedagoga · Psicopedagoga e Psicomotricista

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  • Graduada em Pedagogia pela Faculdade Polis das Artes.
  • Pós-graduada em Psicopedagogia pelo UNASP, e em Educação Especial, Psicomotricidade e Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Facuminas.
  • Cursando o 6º semestre de Psicologia pelo UNASP e o 3º semestre de Terapia Ocupacional pela UniFECAF.
  • Professora de Educação Infantil por 4 anos.
  • Psicomotricista clínica no Instituto Jô Clemente por 2 anos, estimulando bebês, crianças e adolescentes com Síndrome de Down, deficiência intelectual, TEA, síndromes e doenças raras.

Pesquisa

Dra. Gabriela Sanches Falco

Dra. Gabriela Sanches Falco

Assistente de pesquisa

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  • Médica, CRM-SP nº 275415. Graduada em Medicina pela Faculdade Santa Marcelina (2019-2025).
  • Em preparação para ingresso em programa de residência médica, com o objetivo de especialização em Psiquiatria.
  • Assistente de pesquisa da Dra. Ana Cecília Petta Roselli Marques, médica psiquiatra, colabora em projetos relacionados à saúde mental, à prevenção e ao uso de álcool e outras drogas.
Patrícia Azevedo Silva de Paula Salles

Patrícia Azevedo Silva de Paula Salles

Assistente de pesquisa

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  • Psicóloga, CRP 06/230829, graduada pela Universidade Paulista – UNIP (2025).
  • Pós-graduanda em Dependência Química pelo Hospital Israelita Albert Einstein (2026–2027).
  • Atua na clínica psicológica e direciona sua formação para a saúde mental, com especial interesse em dependência química, prevenção, avaliação e cuidado relacionado ao uso de substâncias.
  • Assistente de pesquisa da Dra. Ana Cecília Petta Roselli Marques, colaborando em projetos de saúde mental, prevenção e uso de álcool e outras drogas.

Tecnologia

Bruno de A. Bisogni

Bruno de A. Bisogni

Desenvolvedor Sênior · Tech Lead · Programador principal da Plataforma Periscópio

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  • Engenheiro de software full stack, empreendedor e head de produtos digitais, com atuação na intersecção entre tecnologia, saúde e impacto social.
  • No Periscópio, lidera a construção técnica da plataforma que integra escola, saúde, assistência social e família em tempo real. É responsável pela arquitetura, pela segurança dos dados e pelo motor de priorização que lê os resultados dos instrumentos de triagem (FOGAP, SNAP-IV, ABC) e organiza os encaminhamentos por gravidade.
André Almeida

André Almeida

Tecnologia da Informação · Ponte entre os experts e o Tech Lead

Currículo Lattes
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  • Mestrando em Psiquiatria e Saúde Mental pela FCM/UNICAMP.
  • Aluno PED — Programa de Estágio Docente da FCM/UNICAMP (Raciocínio Clínico III, Neurociência e Saúde Mental, Saúde Digital).
  • Pesquisador em saúde digital aplicada ao tratamento de dependências.
  • Associado à ABEAD — Associação Brasileira de Estudos do Álcool e Outras Drogas — e membro da ISUUP — Sociedade Internacional de Profissionais da Prevenção e Tratamento de Uso de Substâncias.
  • Atualmente faz parte do time de Tecnologia da Informação, atuando como ponte entre as necessidades dos experts e o Tech Lead do sistema.

Piloto 2026-27

Três fases de cerca de 3 meses cada

1

Fase 1

Preparação da escola

Curso EAD, capacitação com o Guia Prático e a ferramenta digital, definição de fluxos e início dos registros.

2

Fase 2

Preparação do núcleo

Equipe multidisciplinar, protocolos clínicos, orientação familiar e supervisão técnica.

3

Fase 3

Integração escola e núcleo

Priorização por gravidade, discussão de casos, apps de psicoeducação e relatório final do piloto.

Vamos juntos

Buscamos parceiros para o piloto

Quer levar o Periscópio para a sua rede de ensino ou apoiar o projeto? Fale com a coordenação.

Dra. Ana Cecília MD

+55 11 98444-4994

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